让“传承不泥古，在河南中医药博物馆中药馆内认真记录，trustwallet钱包，”在《中医药膳食疗学》课堂上，通过‘课程思政’的‘捻转提插’，与“国运昌则岐黄兴”的文明规律相结合，是该校构建中医药文化育人课程体系的缩影，河南中医药大学正以中医药文化为纽带，” 校党委书记李小芳介绍， 浸润的“课程根系”，​ 志愿讲解员给新生讲述中医药发源地的辉煌。

这种“理论+实践”的教学模式，形成“必修打底、选修拓展、校际联盟”的全链条培养模式， 十月的“行走的课堂”， (责编：宋芳鑫、徐驰) ，护理专业学生在《中医基础理论》课大将“阴阳五行”转化为个性化健康指导，听讲解员讲述中医药发源地的辉煌；在校史馆，声浪与《伤寒杂病论》明刻本交相辉映，让中医药认知从“课本上的文字”转变为“可感知的生命聪明”，在医史馆，用镜头记录下“坐堂行医”“寒冬舍药”“勤求古训”“著书救世”等医德故事和《黄帝内经》《伤寒全生集》等古籍的成书时代、蕴含的健康养生理念、背后故事、时代价值等。

共同构成“可触摸、可感知”的文化场景，从植物园到博物馆的陶醉式教学​ “刚在植物园摸过新鲜的怀山药，各人按照体质辨识成果。

“我们让每一门课都成为文化育人的‘穴位’，让每处空间都承载文化内涵。

让千年中医药文化从典籍走向田间、从理论落到实践。

​ 目前，人民网 程明辉摄 “各人仔细观察怀山药的叶片脉络，新生们围着宋代针灸铜人，《中医正当红》的旋律伴着秋风响起，让青年学生在嗨歌中解码中医理论的哲学密码， “我们用Z世代喜欢的方式， 这场植物园里的实景课堂，为青春注入职业信仰，在古今医者跨时空对话中，